《园林花卉学》是园林专业的必修课，是一门理论性与实践性较强的专业核心课程。课程主要包括总论和各论两大部分。总论部分主要是阐述国内外园林花卉栽培历史及现状、园林花卉的分类、园林花卉的应用、生态因子与园林花卉生长发育的关系；各论部分主要包括一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、室内花卉以及其他专类园林花卉的生物学特性、观赏特性、生态习性以及园林应用方式。通过该课程的学习，使学生为园林建设时园林植物种植与设计中能够正确选择园林花卉储备知识；培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，为将来从事园林花卉相关教学科研、经营管理、推广开发等工作打下基础。 深入挖掘《园林花卉学》所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，对教学目标、教学内容和教学方法等环节进行设计，将中国传统文化、大国工匠、三农情怀、家国情怀、名人事迹、中国传统节日文化、美丽乡村振兴、审美情感及能力、团队合作精神和责任感等思政元素融入教学过程，发挥专业课程对学生领导的价值引领和渗透作用，实现德育教育。 知识目标：（1）掌握园林花卉的含义、栽培及应用现状，了解我国花卉的栽培历史以及我国丰富的花卉资源；（2）掌握园林花卉的分类；（3）掌握园林花卉的应用；（4）掌握环境因子对园林花卉的影响；（5）掌握常见的一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、观赏草、室内花卉及其他专类花卉的识别要点、生态习性、栽培要点及园林应用。 能力目标：（1）能够运用现在信息技术获取花卉相关信息的能力；（2）能够选用花卉进行花坛和花境设计的能力；（3）能够选用花卉进行庭院、公园等绿地花卉布置的能力；（4）能够选用花卉进行组合盆栽创作的能力；（5）能够解决常见室内花卉“症状”的能力。 思政目标：（1）坚定理想信念，铸就忠诚品格；（2）传承优秀文化，塑造美好心灵；（3）厚植爱农情怀，练就兴农本领；（4）激发学习热情，维持内在动力；（5）发展团结合作，培养工匠精神。 《园林花卉学》总共为80学时，其中理论学时48学时，实验学时32学时，共4学分。 《园林花卉学》以讲授法、讨论法、观摩法、调查法等多种方法进行，实现线上与线下混合教学模式。 《园林花卉学》开课学生为园林专业大二学生。 先修课程：植物学、植物生理学、园林设计初步；后续课程：园林花卉栽培学、植物景观与种植设计、园林绿地规划、园林设计 教材：刘燕主编，《园林花卉学》（第4版）（附数字资源），中国林业出版社出版，ISBN：978-7-5219-0753-7 参考资料：董丽，《园林花卉应用设计》，中国林业出版社； 陈俊愉，程绪珂，《中国花经》，上海文化出版社 薛聪贤，《景观植物实用图鉴》系列丛书，北京科学技术出版社 闫双喜，刘保国，李永华，《景观园林植物图鉴》，河南科学技术出版社 形色APP、花伴侣APP 课程特色：本课程主要从教学内容、教学方法和考核方式上进行了创新。教学内容围绕“线上线下”课堂进行建设，结合“线上线下”考核方式，将教学内容贯穿于“线上线下”教学全过程。教学内容上除了教材上的内容外，增加“园林花卉应用”板块，让学生了解园林花卉在生态、生产和生活中的应用；另外花卉识别（各论中的一二年生、宿根、球根、室内等花卉）中紧跟市场进行线上教学，通过课程QQ群、课程伴侣进行更新；利用微视频、图片等方式向学生共享学习资源；QQ群内“每日一花”花卉识别活动引导学生“随时学、随地学”，使学生知识积累不断提升。教学方法按照课程导入、微课演示、自主探究、小组活动、方案评比、总结完善等环节进行，包括案例法、互动法、讨论法、实践法等各种方法进行实施。考核方式从期末卷面考试为主转化为网络平台上在线测试、平时作业、实践操作以及实践报告等过程性考核为主。