课程介绍 课程教学总目标： 本课程旨在通过研究疾病发生、发展、转归的规律和机制，使学生掌握常见病理过程的病理生理学知识，为学习临床课程，认识及防治疾病奠定理论基础。临床医学专业学生通过学习本课程具备初步的临床思维。 教学内容： 本课程包括疾病概论、基本病理过程和各系统器官病理生理学。 学时学分： 临床医学专业安排40学时理论课，每周4学时，学分为2.5分；其他医学相关专业理论课24学时，每周2学时，学分为1.5分。 教学方法及组织形式： 教学上采用讲授、线上自学、课堂提问、讨论等多种方式有机结合的混合式教学形式。教师指导下，坚持“以学生为中心”的教学原则，注重理论联系实际，培 养学生的自学能力和独立思考、解决问题的能力。 学生学情： 学生前期已具备生物学、生物化学、免疫学、生理学、病理解剖学等基础医学知识。 前修与后续课程： 前修课程包括生物学、生物化学、免疫学、生理学、病理解剖学等，后续课程与临床各学科特别是诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学及儿科学等的学习密切相关。 教材与参考资料： 主教材：《病理生理学》（第9版），主编：王建枝 钱睿哲，出版社：人民卫生出版社； 《病理生理学》（第4版），主编：肖献忠，出版社：高等教育出版社。 参考资料：《病理生理学》（第三版），主编：黄宁 赵敬，出版社：科学出版社； 课程特色： 本课程是一门医学基础理论课，重点研究疾病发生发展过程中机体的功能和代谢变化。作为沟通基础医学和临床医学的“桥梁”学科，它为学生提供了深入了解疾病本质的机会，为疾病的诊断和防治提供理论依据。教学方法多样化，注重培养学生的自学能力和独立思考能力，同时也致力于帮助学生建立临床思维。