自20世纪中期以来，生命科学和信息技术的迅猛发展及其向人们展示出的诱人前景，使生物学成为高等学校的热门课程。生命是自然界中最复杂、最神奇，也是最迷人的现象之一，现代生命科学的发展非常迅速，对社会发展和经济建设等涉及人类自身生存和发展的各个领域均产生了重大的影响。 《生命科学导论》教学总目标：可为非生物专业的学生提供概括了解当今生命科学的基本知识，引起他们对生命现象的兴趣，并期望由此启发和鼓励他们从不同的角度对生命现象进行思考和探索，携手揭示生命的奥秘，从而进一步提高本科生的综合文化素质，以期达到进行素质教育的目的。 《生命科学导论》主要讲授9章，内容如下：绪论：生命系统与生命科学；第一章：生命的多样性；第二章：生命的物质基础；第三章：进化－生命发展的必然；第四章：遗传与变异；第五章：生殖与发育；第六章：生命与环境；第七章：现代生物技术；第八章：人类基因组。还增加了3个的拓展性教学专题，以便于学有余力和感兴趣的的同学自学（专题1：仿生学；专题2：生物材料；专题3：细胞－生命活动的基本单位）。 《生命科学导论》课程特色：采用混合式教学法，线上线下相结合的教学方式，介绍现代生命科学的基本概念、原理、理论、研究方法，以及重要学科分支的基础知识和前沿研究内容；强调生命科学发展对人类发展的影响、生命科学与其他学科（数学、计算机科学、物理、化学等）的交叉渗透、相互影响和取得的新进展，以及由此提出的新的问题。讨论现代生命科学的发展对人类科学结构和模式的深刻影响和提出的挑战。 《生命科学导论》主要面向为非生物专业的本科生讲授。 学 分：2.0 总 学 时：32 先修课程：非生物学课程 后续课程：《普通生物学》 选用教材： [1] 北京大学生命科学学院编写组编著. 《生命科学导论（面向21世纪课程教材）》[M]. 高等教育出版社, 2000 [2] 张惟杰主编.《生命科学导论》[M]. 高等教育出版社，2001 必读书目： [1] 刘健翔主编.《生命科学导论》[M]. 浙江大学出版社，2016 [2] 高崇明主编.《生命科学导论》(第三版)[M]. 高等教育出版社，2013 选读书目： [1] 闫桂琴主编.《生命科学导论》[M]. 北京师范大学出版社,2010 [2] 王金亭,马宏,王玉江主编. 《生命科学导论》[M]. 华中科技大学出版社，2014 [3] 陈铭德主编. 《生命科学导论》[M]. 华东师范大学出版社,2010 [4] 赵德刚主编. 《生命科学导论》[M]. 科学出版社， 2008 教学组织与方法 采用采用线上线下混合式教学方式，教师讲授与学生参与相结合的组织形式。 注重案例、视频教学、专题研讨、小组讨论、全班讨论等研究性教学手段的紧密融合。